梧州茶企与二职中开展校企合作 共同打造电子商务实战平台

老鹰

梧州茶企与二职中开展校企合作

共同打造电子商务实战平台

5月9日上午，梧州市二职中一课堂传来阵阵的笑声，原来是广西梧州四季茶业有限公司、苍梧金福茶业有限公司和梧州鼎吉科技茶业有限公司等几个茶企和二职中电子商务专业开展校企合作，共同打造电子商务实战平台的第一天，茶企网络营销合作团队有曾经在百度、阿里巴巴平台进行网络电子营销的成员，丰富实战经验、生动的讲课形式，一下子就吸引了同学们的注意，多角度的互动更把课堂活跃的气氛调动起来 。

2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出，职业教育改革发展的目标是进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》再次强调，要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。可见，校企合作是职业学校发展的基本条件，其成功与否关系到职业教育能否办出特色，其合作模式的选择是职业教育成败兴衰的决定因素。

但是据了解，目前广西的职业教育发展落后于全国的平均水平，社会经济还处于“城市化”、“工业化”初期，经济发展处于“劳动密集型”时期，电子商务专业的很多老师由于条件所限没有太多的实战操作平台，缺少实战机会，学生学到的只是理论方面的知识，由于没有实战的机会，没能把学到的理论知识及时的运用到实战操作当中，没有积累更多实战经验，最后90%以上的学生毕业后都没有从事电子商务这一工作，没有达到学校教育的目的。而企业方面由于找不到电子商务的专业人才，也影响了企业的发展。这种以企业培训为主的教育模式，企业中的实践与职业学校中的理论教学密切结合，形成产学合作制度化，使学校和企业相互支援、共同受益。

课后，二职中的老师对于初步合作的效果给予了充分肯定，学生们更是对新颖的教学方式、深入浅出的讲解表示满意，纷纷通过微信加入到电子上午的实战平台来。苍梧金福茶业有限公司的陈伯昌、广西梧州四季茶业有限公司的周国伟除了是企业董事长之外更是非物质文化遗产传承人，梧州市目前着力重点打造六堡茶产业，这次的校企合作，通过电子商务的平台以及来自各地的学生人脉资源能更好的宣传六堡茶，扩大梧州六堡茶的销售及影响力。

引企入校既解决学校实训设备、平台、经验不足的困难，也满足了学生实训实习的需要，为企业培训了合格的后备人才，拓宽了学生毕业就业的门路。目前该茶企网络营销团队在积累校企合作经验的基础上，正有意向区内其他职业学校提出校企合作的意向，从校企互利共赢出发，因地制宜选择合适的校企合作模式，为广西特色职业教育发展再添新彩。